Fachtagung 01

Informationen :

Medizinische Sektion am Goetheanum

Tel. 0041 61 706 42 90

Fax. 0041 61 706 42 91

Anmeldung:

Bis 10 September 2001.

Organisation:

Medizinische Sektion in Zusammenarbeit mit der Internationalen Vereinigung der Waldorfkindergärten e.V., World-wide Initiative for Early Childhood Care und Alliance for Childhood - Partner - Network.

Fachtagung zu Kleinstkindfragen für:

Säulings- und Krippenerzieherinnen, Mitarbeiterinnen in Eltern-Kind- und Spielgruppen, Tagesmütter, Ärztinnen, Hebammen, Kinderkrankenschwestern, Krankengymnastinnen, Heileurythmistinnen, In der Frühförderung Tätige, Erziehungsberaterinnen sowie Mitarbeiterinnen von Wiegestuben, integrierten Kindergärten und Spielkreisen.

Inhalt:

Zu verstehen und erfahren, worauf es ankommt um Kinder in den allerersten Jahren professionell begleiten zu wollen.

Die Internationale Tagung richtet sich sowohl auf medizinisch-pädagogische Grundlagen für die Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren, wie auf ein breites Spektrum praxisrelevanter Anregungen und Erfahrungen.

Neben Arbeitsgruppen und Vorträgen werden die Geschwister Birkenmeier einen kabarettistischen "Leit Faden"durch die Tagung ziehen, und die "Rote Achse" wird als Sinneserfahrungsfeld durch das Goetheanum gelegt sein.

Arbeitsgruppen:

1. Das dritte Lebensjahr. Die Entwicklungsgeschichte des Denkens des kleinen Kindes als Herausforderung an den Erzieher (Renate Long-Breipohl, Australien)
2. Erziehung zur Abhängigkeit oder zur Selbständigkeit - Helfen oder Stören? (Angelika Knabe, Kristin von Bleichert-Krüger, Deutschland)
3. Eltern-Kind-Gruppen vom Säuglings- bis zum Kindergartenalter. Mütter/Väter lernen ihr Kind wahrnehmen und verstehen UBrigitte Huisinga (Deutschland)
4. Im Spannungsfeld von nachahmenswerter Sprache und nonverbaler Erziehung. Zeichen geben, Botschaften vermitteln, Grenzen setzen im Umgang mit dem Kleinkind (auch singen),(Ina von Mackensen, Christiane Riedesser, Deutschland)
5. Inner life of the teacher - finding joy (Helle Heckmann, Dänemark, Stephen Spitalny, USA
6. Die grossen Sorgen der kleinen Kinder. Medien und Drogenprävention von Geburt an (Felicitas Vogt, Deutschland)
7. Wahrnehmungsstöring - Ein-Weg-für-sich-ein-Weg-zu-sich (Claudia Grah-Wittich, Hansjörg Palm, Stefan Krauch, Deutschland)
8. Einführung in den anthroposofischen Schulungsweg (Michaela Glöckler, Schweiz)
9. Pflege und Umgang mit kleinen Kindern (Toke Wormer, Holland)
10. "Zeigt her Euren Fuss...". Laden unsere Bewegungen ein zur Nachahmung? Sind sie nährend oder schädigend für die Lebenskräfte? (Marike van Giessen)
11. Kunstbetrachtung. Tragen und getragen werden (Hanne Looij, Holland)
12. Geburt als Übergang (Toke Nieuwesteeg, Holland)
13. Möglichkeiten und Aufgaben des Musizierens im Vorschulalter (Gil Soyer, Edith Soyer, Deutschland)
20. Besonderheiten der ersten drei Lebensjahre (Kleinkindimpuls nach Emmi Pikter (Anna Tardos, Deutschland)
21. Family Centers: Works in progress for the twenty-first century (Susan Weber, USA)
22. Die rhythmisch-musikalischen Handgestenspiele von Wilma Ellersiek. Praktische Übungen und menschenkundliche Hintergründe (Jules Brinkmann, Holland)
23. Pflege und Betreuung des leinen Kindes (Ingrid Ruhrmann, Deutschland)
24. How can we create daycare? (Zilla Mörch Pedersen, Dänemark)
25. Das zweijährige Kind in der Kindergartengruppe. Chancen und Risiken (Irmgard Molina, Christiane Riedesser, Deutschland)
26. Die Lebens-An-Welt des kleinen Kindes als Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne (Wolfram Schlote-Weissengruber, Deutschland)
27. Alliance for Childhood weltweit (Bettina Mehrtens, Schweiz, Christopher Clouder, England)
28. Gehen - Sprechen - Denken (Aart van der Stel, Holland)
29. Spielen mit den Leibesinnen (Regine Bautz, Loeke van Bouwdijk, Holland)
30. Die Sprachentwicklung des kleinen Kindes. Gefährdung und Förderung (Rainer Patzlaff, Deutschland)
31. Die Religiosität des kleinen Kindes verstehen. Wie gestalten und leben wir religiöse Erziehung mit kleinen Kindern? (Petra Thal, Deutschland)
32. Sexueller Misbrauch (Heika Gröning, Deutschland)
33. Tagesmutter - Soziale Mutter (Clara van Tol-Selder, Dorien Versluis, Holland)
34. Was können wir für die Betreuung kleiner Kinder von den Hebammen lernen? (Anna Wilde, Schweiz)
35. "Früh übt sich..." Sinnesbildung in der Frühförderung (Ruth Ernste, Margrit Leinweber, Deutschland)
36. Die Pflege des Neugeborenen und des kleinen Kindes als Früh-Erziehung (Inge Heine, Brigitta Reiner, Deutschland)
37. Beiträge von Psychoanalyse und Säuglingsforschung zur Pädagogik der ersten Lebensjahre (Angelika Dahmen, Deutschland)